以上相關選修規定，適用於107學年度起入學之新生。在校生可「從優適用」，鼓勵同學在校時不必額外繳學分費就能學習程式設計，無須畢業後再到補習班花費補習，耗時且花費不貲，本校自107年起開始實施，期望藉由此一方案提升本校學生往後職場就業之競爭力。

推動全校創新教學

現行大學課程之規劃，由於學系開授過多的必選修課程，以致壓縮學生修課的彈性。不但限制了學生學習的空間，也阻礙了不同領域學生交流、增加知識廣度的機會。為使教學不再侷限於傳統課堂或校園，也為打破既有學習框架、因應教師教學與學生學習各種多元需求，支持並深化個別化學習，規劃了各式彈性上課模式，讓教師及學生得以自主安排教與學節奏，使課堂教學方式注入更多創意。

如以院為中心的深碗課程或由2位以上不同領域之教師進行跨領域協同教學，各發揮所長，達到相輔相成效果，或者搭配翻轉教學，或設計課程與實務經驗相結合之授課方式，使學生能「做中學」(learning by doing)，以培養學以致用之實務能力。

而為鼓勵學生自主學習且具備跨領域之能力，設計了微學分制度，讓學生能「少理論、多動手，快樂學習」。另外，也將延續現有制度，持續推動課程分流以及總整課程，強化學生在學期間的實務培力、職場訓練，與專業知識架構做緊密扣合，活化系所大一第一哩課程到大四最後一哩的課程內涵，並嘗試融入創新教學之元素，使其課程規畫更具完整性，以期深植本校學生自主學習風氣，培養出具備問題解決能力之未來優秀人才。

推動跨領域專長學程、提高自由學分

為因應社會與產業發展之需要，並配合學校高教深耕計畫，本校教務處針對跨領域學習做了變革。鼓勵各系將自由選修學分提高至20學分，並開設以"職能專長"為導向之新式學分學程；自107學年度起，系之自由選修學分提高至20學分以上，並修讀新式學分學程之學生，畢業前修畢規定之學程學分者，於學位證書上加註第二專長。

為因應新式學分學程之開設，教務處訂定了學分學程設置準則，並經107年1月4日教務會議審議通過，現有之學分學程於107學年度起停止招生，在不影響現有學生修畢舊學分學程之前提下，現有學分學程均得依舊辦法(學生修讀跨院系所學程設置準則)施行至最後一名學生畢業為止。新式學分學程預計於107年4月前完成申請開設，5月招生。

「工欲善其事，必先利其器」 科技讓教學創新盡在指間

教與學之間，本校在追求創新思維融入教學策略，完善的硬體設備以外，更走在趨勢前端，提供師生豐沛的數位科技資源，以更多元、創新模式來推動教學。

教務處教學發展組於106學年度購置5台DJI MAVIC空拍飛行機，並於第一學期辦理「空拍機課程從飛行到攝影：空拍飛行機培力講座」的認證系列課程，透過專業師資的教導與課程的培訓，讓本校教師與學生學員對空拍機的基礎理論與結構有所認識，並掌握正確的航拍概念與遙控飛行技巧、飛行安全守則，以及空拍攝影鏡頭運用與導演思考。學員最後必須通過筆試與術科以取得證照。

對於同是初學者的老師與同學，空拍攝影讓大家能跳脫傳統視野外，以全新的角度，來認識環境。教學發展組也將位於教學科技館2樓的影音製播室空間設計美化，並添置4組Mac影音剪輯後製工作站，讓後製工作效率與品質同時升級。如果教師或同學在課程教材製作、教學實務應用，抑或數位影音創作有使用需要，都可向教發組提出申請使用這些新科技與新設備。期望這些新科技資源的應用，能激發出更多火花，讓師生的教與學如虎添翼。

改善教學設備，提供良好學習環境

本校自合校以來，積極改善教學設備，以提升學生學習成效。在普通教室方面，添購進階電腦及投影設備，以提昇教師教學助力；此外汰換舊有課桌椅，亦是優化教學環境工作的重點之一。

屏商校區教學二館普通教室課桌椅，為81~84年間購置使用，迄今已逾22年。多數課桌椅老舊劣化，且常有學生反應一體性型式課桌椅使用不便；另民生校區五育樓及林森校區敬業樓普通教室之部份課桌椅，因日曬氧化衍生汙痕及桌腳損壞，亦常有學生反應老舊污損。為使各校區學生能在優良舒適的環境下學習，添購3,050張優先汰換老舊及不堪使用之課桌椅。

為實踐學校資源共享，落實UGSI理念，亦是大學社會責任的實踐，經古源光校長指示汰換後之舊課桌椅，無償捐贈予其他學校繼續使用，此次贈予學校包含高樹、泰武、高泰、林邊、恆春、南榮、大路觀國中等7所國中及佳冬農校、東港海事水產職校等2所職業學校，共計贈予9所學校，而課桌椅數量共計2,932張賡續使用。
《教務處》