在AI與XR技術快速融合的世代，虛擬角色不僅改變了數位娛樂與產業樣貌，也逐漸進入教育領域，成為促進學習動機與互動技巧培養的重要工具。本校特殊教育學系與愛迪斯科技股份有限公司，12月5日首次開辦以「VTuber應用」為核心的研習課程，結合穿戴式動作捕捉、臉部表情追蹤、3D角色建模等新興技術，探索其於特殊教育師資培育及社會互動技巧教材開發中的應用價值。劉英偉副校長特地到場勉勵，也在攝影機前比手畫腳，螢幕上的互動虛擬角色也同步做出動作，十分有趣。
這項課程將帶領學員理解並操作虛擬角色建置與互動設計流程，進一步探討如何將此技術轉化為教學情境中的實境模擬，強化學生的社會技巧學習與情境式對話練習。透過跨域整合，學員不僅能掌握VTuber技術的基礎實作，更能從教育實務出發，發展具備專業性與前瞻性的教材，提升未來特教師資在AI與XR世代中的數位教學能力。
特殊教育學系鍾儀潔主任表示，之前有去本校資訊學院和AI數位轉型研究中心參觀，覺得AI的新科技，可以跟學齡前的教育結合，導入學前特教，尤其有行動不方便的特教孩子，不方便直接到現場從事活動或運動，也可能有安全上的顧慮，例如坐輪椅的孩子就不適合踢足球或下海浮潛，透過VTuber技術就可在教室裡或綠幕前，透過投影或錄影機，以雙手取代雙腳玩足球，或讓自己畫出來的魚兒在水中悠游，也可以讓孩子扮演虛擬角色，讓他們在沉浸式的學習環境中，有更多的互動回饋也更有趣，等他們對實務操作更熟悉了，再帶到學習現場。
這項研習課程兼具理論探討與實務操作，課程內容包括：AI與XR世代未來特教師資實境教學設備介紹；互動虛擬網紅介紹、互動虛擬角色建置(服裝製作、服裝貼圖繪製、服裝貼圖素材蒐集、髮型建置、髮飾與配件製作…)，互動角色平台動作與動畫整合等，適合對特殊教育、數位媒體應用、虛擬角色互動教學有興趣的師長及同學跨域學習，設計開發出新的教材，也為未來教育場域開啟更多元的可能性。