課程分流

• 落實「學術型課程」、「實務型課程」（高教端）及「多樣化實務型課程」（技職端）的分流措施：

以學系為單位推動課程分流，讓學生在大一、大二修畢基礎專業課程，透過前期的基礎課程、核心課程讓學生逐漸清楚未來升學、就業方向，升大三時選擇合適之課程分流進路。

1. 學術型課程：高教端方面，規劃以攻讀碩博士班、從事學術研究為目標之相關課程。
2. 實務型課程：高教端方面，因應產業在創新研發或專業應用方面的人才需求進行相關領域之專業教育。
3. 實務型課程模組：技職端方面，課程安排強調與產企業密切合作模式。

• 學系課程分流須與學生畢業後的職涯密切結合，學生可及早選擇走向學術研究或專業實務，學系逐年根據學生的學習成效修正配置出符合學生學習需求及與產業現況連結的課程內容，實施步驟如下：

【流程ㄧ】學系自我定位。

【流程二】產學策略聯盟。

【流程三】發展學系課程分流模組人才培育架構圖。

項目

申請者

審核單位

經費細項

申請期限

申請文件

備註

承辦人

課程分流

學系

教學資源中心

講座鐘點費、業界專家授課鐘點費、諮詢費、指導費、稿費、印刷費、教材耗材費、國內旅費/租車費、膳宿費、保險費、工讀費、雜支

(一)107-2申請案：
108年2月22日

(二)108-1申請案：
108年4月30日

1.徵件辦法(Word/ODT)

2.申請表(Word/ODT)

3.成果報告書（格式）(Word/ODT)

4.成果海報（格式）(PPT/ODP)

參考文件

5.業界專家協同教學實施要點(Word/ODT)

許茹婷(11603)